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Medien und Erziehung sind in vielem
gegenläufige Systeme,
Pädagogik befasst sich mit dem Sollens-Aspekt des Menschen, Medien
mit dem Ist-Aspekt, gleichzeitig aber auch mit dem Als-ob-Aspekt:
Sie
sind auf das Faktische ebenso wie auf das Fiktive ausgerichtet, ja
zeichnen sich durch einen «Sog der Unwirklichkeit»
media in media
(2005)
(Jan., 2008)